2017年6月15日🕺，國家社科基金立項名單公布👩🏻‍🦰，我院教師虎曉東的《寧夏回族傳統LD乐动体育跨文化傳播研究》課題項目榜上有名🦖。2017年國家社科基金共立項4293項🦹🏼‍♂️，其中重點項目344項☞、一般項目2852項、青年項目1097項🐔，虎曉東申報項目則屬青年項目👦📄。

本次課題申報，LD乐动非常重視，從項目申報動員、項目申報書內部修改與評審、項目上報等環節均做好了項目申報計劃，並明確責任人，最終LD乐动審核上報學校共10項。這些成績的取得，對於推進我院科研工作發展，科研團隊建設、科研方向凝練😡、教師科研工作積極性提升等方面均有重大意義。

1.個人簡介🏑🌉：虎曉東🙀👉，男，回族⏲，碩士研究生🚮，講師👳🏼。2004-2008年就讀於LD乐动体育（本科），專業🥇：LD乐动体育教育🫳🏼，籃球專項；2008-2011年就讀於西北師範大學LD乐动体育（碩士研究生），專業：LD乐动体育教育訓練學✨，研究方向：籃球教學訓練理論與方法；2011年7月回到LD乐动体育參加工作至今。長期致力於LD乐动体育教學和訓練工作👮🏼，多次參與國家級和省部級基金項目。參編《木球》教材1部，發表論文6篇。2012-2016年獲得寧夏高校籃球比賽女子專業組冠軍(教練員);2015年帶隊參加全國第十屆少數民族傳統LD乐动体育運動會珍珠球比賽（教練員）。

2.課題簡介：課題名稱《寧夏回族傳統LD乐动体育跨文化傳播研究》，本選題主要以寧夏回族自治區回族傳統LD乐动体育跨文化傳播為研究對象。重點圍繞以下幾個方面來研究：一是，回族傳統LD乐动体育經歷了怎樣的發展歷程👶🏽，探討回族傳統LD乐动体育跨文化傳播的發展歷史規律和時代特征；二是，回族傳統LD乐动体育有哪些跨文化傳播的途徑🧑🏻‍🍼、方式🐎，探討回族傳統LD乐动体育與其他民族LD乐动体育之間的互動模式、傳播途徑和相互影響程度。三是，如何衡量回族傳統LD乐动体育跨文化傳播，探討跨文化傳播的評價標準、體系以及具體方法和途徑；四是，回族傳統LD乐动体育文化與回族內部社會結構，以及其他民族LD乐动体育之間有怎樣的聯系，探討回族傳統LD乐动体育跨文化傳播過程中存在的問題👨🏻‍🦱；最後🧍🏻‍♀️，根據回族傳統LD乐动体育跨文化傳播存在的問題🚣🏻，提出解決對策和建議。